Απίστευτο>Δεκαεπτάχρονος μαθητής διδάσκει με επιστολή του... οικονομικά στο Στουρνάρα!

Μαθήματα πολιτικής οικονομίας με ιδιαίτερα ταπεινό και έξυπνο τρόπο παραδίδει στον... υπουργό Οικονομικών Γιάννη Στουρνάρα με επιστολή του ένας 17χρονος μαθητής από την Κρήτη. Τα ερωτήματα που θέτει είναι καίρια και απογυμνώνουν τα επιχειρήματα του οικονομικού επιτελείου της τρικομματικής κυβέρνησης. Για το λόγο αυτό θα είχε μεγάλο ενδιαφέρον να ακούσουμε τις απαντήσεις από τον πλέον... αποτελεσματικό υπουργό της κυβέρνησης, όπως τον εμφάνισε πρόσφατη δημοσκόπηση...


Ακολουθεί ολόκληρη η επιστολή του 17χρονου μαθητή στο 1ο ΕΠΑΛ Χανίων ο οποίος  σε λίγο καιρό ετοιμάζεται να δώσει πανελλήνιες εξετάσεις για μια θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ενα από τα μαθήματα στα οποία θα εξεταστεί είναι οι Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ:

"Προς υπουργό Οικονομικών 
 Κ. Γιάννη Στουρνάρα 

 Κύριε υπουργέ Οικονομικών 

Ονομάζομαι Αλέξανδρος, είμαι μαθητής της τρίτης Λυκείου στο 1ο ΕΠΑΛ Χανίων και ετοιμάζομαι να δώσω πανελλαδικές εξετάσεις. Ανάμεσα στα μαθήματα που εξετάζομαι είναι και η Οικονομική Θεωρεία. 

Θα ήθελα να σας ρωτήσω για μια παράγραφο του βιβλίου (σελίδα 183, βιβλίο Αρχές Οικονομικής Θεωρείας») η οποία αναφέρει: “Αν η οικονομία βρίσκεται σε ύφεση και η ανεργία είναι αυξημένη, τότε ο προϋπολογισμός πρέπει να είναι ελλειμματικός γιατί η διαρροή δαπάνης που γίνεται με την επιβολή του φόρου και που τείνει να μειώσει το εθνικό εισόδημα πρέπει να αντισταθμιστεί με τη δημιουργία μεγαλύτερης δαπάνης από το κράτος μέσω των δημοσίων δαπανών, ώστε το εισόδημα να αυξηθεί και να αποφευχθεί όσο γίνεται η ύφεση”. Αυτά λέει το βιβλίο. 

Πως γίνεται να μιλάτε για πλεόνασμα της οικονομίας σε περιόδους κρίσης και ανεργίας όπου όπως αναφέρετε παραπάνω οι δαπάνες πρέπει να υπερβαίνουν τα έσοδα του κράτους για να αυξηθεί το εισόδημα. Τι κάνετε κύριε υπουργέ; Το αντίθετο. 

Αυξάνετε τη φορολογία στις ασθενείς οικονομικά και κοινωνικά τάξεις, το εισόδημα ολοένα και μειώνεται, χωρίς αυτά να έχουν ουσιαστικά αποτελέσματα εκτός από το να βυθιζόμαστε περισσότερο στην ύφεση. Τι συνέπειες έχουν αυτές οι ενέργειες; 

Καταστρέφετε τα όνειρα χιλιάδων νέων (όπως και τα δικά μου στην παρούσα φάση) εξαναγκάζοντας τους, να μεταναστεύσουν στο εξωτερικό για ένα καλύτερο μέλλον. 

 Εκτοξεύετε τα ποσοστά ανεργίας υποβαθμίζοντας την ποιότητα ζωής των πολιτών, ενώ δεν έχουν καμία ευθύνη για τη διαμορφωθείσα κατάσταση για την οποία αποκλειστικά υπεύθυνο είναι το πολιτικό σύστημα. 

 Τέλος αυτό που εύχομαι και ελπίζω είναι να σταματήσετε εδώ! Δεν είναι δυνατόν να δίνετε προβάδισμα στην εξαθλίωση του ελληνικού λαού φέροντας σαν δικαιολογία ότι θυσιάζεται για την σωτηρία της χώρας… 

 Μαθητής Χανίων 

 Αλέξανδρος Κοκολάκης 

 Υ.Γ. Αν μπει ερώτηση στις πανελλήνιες για το τι πολιτική εφαρμόζουμε σε περιόδους ύφεσης σε περιόδους ύφεσης, εγώ τι να γράψω ότι είναι σωστό; 

 Πρέπει να έχουμε πλεονασματικό προϋπολογισμό με αύξηση φόρων και μείωση δαπανών, όπως επιδιώκετε εσείς ή ελλειμματικό, δηλαδή αυτό που εννοεί το βιβλίο ότι πρέπει να αυξηθούν οι δαπάνες και το εισόδημα για να βγούμε από την ύφεση;"

Αξίζει να σημειωθεί ότι πηγαίνει στο ίδιο σχολείο, το 1ο ΕΠΑΛ Χανίων από το οποίο πέρασε ο Σάββας Παπαδόπουλος, ένας εκ των δύο φοιτητών που πέθαναν ύστερα από δηλητηρίαση από μαγκάλι στη Λάρισα και που κάποιοι ατυχώς είπαν ότι ήταν θύματα της παιδείας που δεν τους έμαθε να μη βάζουν το μαγκάλι μέσα στο σπίτι.

(Σύμφωνα με την ιστοσελίδα flashnews το γράμμα έχει πρωτοκολληθεί από το Υπ. Οικονομικών με ΑΠ:03945)